王 璐
教育是国之大计、党之大计。强化青少年生态文明教育,培育青少年生态文明素养,是推进绿色发展、建设美丽中国的重要内容,是教育服务强国建设、民族复兴伟业的具体体现,是建设新时代壮美广西的现实需要。建设美丽中国是一项系统工程,培育青少年生态文明素养则是一项长期工程。应持续推动生态文明教育融入学校教育教学各方面,教育引导青少年树牢生态文明理念,培养绿色低碳、勤俭节约、文明健康的行为习惯和生活方式,积极参与生态文明建设,为加快建设美丽中国贡献青春力量。
加强生态文明教育,重在播撒生态文明的种子,培育青少年热爱自然、呵护自然的生态情怀。应充分发挥地方生态优势,将生态实践与理论教育相结合。一是厚植生态情怀。生态情怀是保护自然生态的精神养分。广西山川秀美,生态环境优良,“山水甲天下”的生态环境是广西的最大优势。习近平总书记多次称赞“广西生态优势金不换”,要求广西在推动绿色发展上展现更大作为。应牢记总书记的殷殷嘱托,深入贯彻落实习近平生态文明思想,充分利用广西丰富的生态资源,普及生态文明和绿色发展理念为目标,提高青少年生态文明素养。立足青少年的认知规律和思维特点,以学生喜闻乐见的形式为依托,深度整理江河保护治理成效、工业城市治污成效、乡村生态文明建设成效、海洋生态治理成效等生态治理典型案例,丰富新时代广西青少年生态文明教育教材内容。二是拓展教育路径。生态文明素养是根植于内心的优秀品质,需要良好的方法培育和引导。应把生态文明理念融入课程体系、融入“大思政课”、融入实践教学、融入劳动教育,建设生态文明教育实践基地,积极探索适合青少年的生态教育方式。通过开展启发式、互动式、探究式教育,推动生态文明教育走深走实,让生态文明理念如静水深流浸润心田,在知行合一中提升青少年尊重自然、顺应自然、保护自然的意识,加深青少年对大自然的感恩之情、敬畏之情。
生态文明教育既要培养青少年的绿色发展价值观,更要培养青少年参与生态文明建设的实践能力。青少年是生态文明建设的未来生力军,也是美丽中国生态文明理念的模范践行者。应积极引导青少年将绿色发展理念内化于心、外化于行。一是激活教育绿色引擎。青少年是思维活跃、学习力极强的群体,喜欢选择自己喜爱的学习方式。生态文明教育不能强行灌输,必须尊重教育规律,依据青少年的个性设置绿色主题,在潜移默化中培养生态文明意识,提升实践能力。近年来,广西念好“山水经”、种好“绿化树”、打好“生态牌”,在生态保护、生态治理、生态修复和生态致富上涌现出许多精品工程。其中,桂林漓江流域生态修复工程、北海滨海国家湿地公园红树林保护、“龙脊梯田生态+旅游”、柳州重工业城市绿色转型、钦州三娘湾中华白海豚栖息地保护、百色国家有机农业综合体示范园区、巴马长寿养生国际旅游胜地全域研学实验区等,都是广西生态文明教育最直观的实践课堂。二是践行低碳绿色生活。生态文明教育的目的,就是让青少年在自然之境中体验生态之美、领悟人与大自然之间的关系、提升生态文明素养与生态文明意识、提高青少年的绿色使命感和绿色践行力。目前,广西建成国家生态文明建设示范区19个、“绿水青山就是金山银山”实践创新基地6个,数量位居西部地区前列。应深入挖掘生态资源的育人价值,积极打造生态主题研学品牌和精品研学路线,创新开展课外生态环境保护实践活动、绿色主题调研活动,以沉浸式、体验式、场景式教育,用学生听得懂、听得进、喜欢听的形式,讲好生态文明建设精彩故事。要让青少年走进绿色低碳生活,在“山水林田海”中认识生态文明建设、感受生态文明变迁、体验生物多样性保护、认同环保生活方式,增强守护好广西山山水水的思想意识和行动自觉。
构建协同育人新格局,引导青少年自觉参与生态文明建设,把守护蓝天白云碧水作为不变的追求。加强生态文明教育应构建协同一致、合力育人的育人新格局,不断发挥全员、全程、全方位育人的协同效应。一是铺设家校社协同育人通道。生态文明素养包括生态知识素养、生态伦理素养、生态情感素养、生态审美素养、生态行为素养和绿色生活方式等方面。学校作为文化育人的主阵地、家庭作为品德教育的主战场、社会作为实践教育的大舞台,在青少年生态文明教育中扮演着重要的角色,需要在供给端和需求端上同题共答、同向发力、同频共振。应从健全体制、机制、制度入手,构筑起学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络,把生态文明教育纳入党群共建、文明创建、未成年人思想道德建设和未成年人保护等工作考核体系,整合教育资源,进行系统性重塑,推动构建协同育人新格局。二是提高教师的综合素养。生态文明教育的关键在于教师。要以党建为引领,以课题科研为抓手,建立完善生态文明教育教研制度。通过主题党日活动、项目组教研、年级组教研、课题组科研、社会实践活动等方式,引导教师学思践悟,深刻领悟习近平生态文明思想和生态文明教育的本质要求,提高教师生态文明知识素养、教学研究和教学实践水平。教师应当在言传身教中影响学生、感染学生、启迪学生、引领学生,让青少年不做生态文明建设的旁观者,而是积极争当建设美丽中国、美丽广西的宣传者、实践者、推动者。用“大手”拉“小手”,守护好绿水青山,促进人与自然和谐共生,共同筑牢祖国南方重要的生态屏障。
【作者单位:73882必赢网页版马克思主义学院】
链接:在知行合一中强化青少年生态文明教育--广西日报数字报刊 (gxrb.com.cn)
(原载《广西日报》2024年6月18日)